鼓励创造性思维、协作和社区是增建和翻新项目的核心，该项目现已在板栗山的布里默和梅学校开放。 由珀金斯和威尔波士顿办事处设计，新的和重新利用的空间促进在共同，独立的前K-12学校积极学习。
布里默和梅的学校校长朱迪·吉尔说：历史上，我们一直是一所以教学和课程为主导的学校。 Perkins 和 Will 是一个很好的合作伙伴，他们聘请了教师和员工来确定教学学生、激发创造力和培养社区意识所需的最佳空间类型。 这个项目创造了一个灵活，开放的空间，学生自然吸引。
该添加支持独立和协作工作、批判性思维和分析，并通过新兴技术和实际解决问题进行增强。 空间包括一个新的创新实验室、带制造设备的专用制造空间、一个 STEAM（科学、技术、工程、艺术和数学）房间和一个学生共享空间，专为多用途而设计，以及支持团队工作的额外空间，独立思考和基于项目的学习。 新增的教室和新的行政区域战略性地位于战略位置，以促进教师协作，同时整合一个邀请和安全的入口。
我们的目标是确保综合设计流程将学校教学法与在 Chestnut Hills 住宅区范围内提供支持多学科学习方法的灵活性相结合，布鲁克特里瓦斯说，K-12练习领导和校长在珀金斯和威尔。
