Brimmer和May学校创新空间
牛顿 （马萨诸塞州）
未来学校
创意思维、协作和社区是布里默和梅学校扩建和翻新项目的核心。 新的和重新利用的空间促进在共同的，独立的前K-12学校积极学习，同时帮助学生发展解决问题和批判性思维技能，通过使用新兴技术增强。
我们的设计通过原始混凝土地板、外露结构和机械系统表达全方位的制造，与中央楼梯、墙壁、天花板和箱工的精细化形成鲜明对比，反映了教育意图。 纤维水泥木板包裹着建筑的外墙，回应了学校历史街区的暗瓦房屋，而建筑的透明度则向外显示内部发生的创新。 新的创新实验室和专用制造商空间支持动手学习，而灵活的学生共享空间为支持团队工作、独立思考和基于项目的学习提供了空间。
"Perkins 和 Will 聘请了教师和员工，以确定教导学生、激发创造力和培养社区意识所需的最佳空间类型。这个项目创造了一个灵活、开放的空间，让学生自然而然地被吸引。
– 朱迪公会，校长
The design reflects the educational intent of the building–innovation and making–through the raw concrete floors, exposed structure, and mechanical systems to the contrasting refinement of the stair, walls, ceilings, and casework.
马赛克思维、协作和社区通过确保每个空间足够灵活，以支持各种活动、经验和使用以及不断变化的教学教学方式，推动了项目的规划。 该设计通过整合大型灵活的创新实验室、制造商空间、提供展示、协作和头脑风暴的休息室以及可用于所有类型的科学学习的 STEAM 室来支持 STEAM 计划。
通过沿着主要流通轴重新组织项目并明确指示进入，该项目为学校提供了新的身份。
项目团队
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