德纳尼纳小学

瓦西拉 (阿拉斯加州)
在森林边缘学习

为了解决过度拥挤问题,阿拉斯加州帕尔默社区需要一所学校,在尽量减少环境影响的同时,最大限度地提高学习能力。 当我们得知这个地区是一个地震带,整个学年每天只有几个小时的阳光时,需要另一层规划,以确保一个安全、方便学生的空间。

该团队以景观为起点,采用 LED 照明、天然材料调色板、穿孔栏杆、室内窗户和彩色玻璃来捕捉光线。 稳定抗震所需的横向支撑成为设计元素:从公共地和体育馆可见,支撑激发了室内窗户进入教室的图案。

该团队将共享空间的流通量与协作区域的数量相结合,达到两倍以上。 结果是一个安全,多彩的学校为学生提供了大量的机会,为21世纪的学习。

周密的主入口保护游客免受大风袭击,朝南的教室可最大限度地利用日光,调节学生大部分时间的温度。
高效的 HVAC 系统,包括辐射周边加热面板和位移通风。
Building is solar-oriented and massed for maximum natural light and heating efficiency .
This sustainable school honors the area’s ecology and culture with native landscaping and local art.
独特的战略可应对地理和气候场地挑战:例如,该建筑通过减少地形和在每个入口提供等级通道来响应倾斜的景观,无需使用楼梯和坡道。

助理建筑师:
贝蒂斯沃思北区建筑师和规划师

项目团队

人员
Steve Turckes
人员
Aimee Eckmann
人员
Todd Snapp