Universidade Estadual de Louisiana Patrick F. Taylor Hall
Fornecendo um programa multifacetada, a escola de engenharia da LSU precisava de um espaço maior e mais acolhedor para incentivar a aprendizagem colaborativa e o engajamento ativo dos alunos. Patrick F. Taylor Hall fornece uma nova casa para todos os atuais e futuros engenheiros da LSU e celebra as realizações associadas com os vários departamentos de engenharia. Não só a construção de um espaço inovador que promove o ensino baseado em problemas e pesquisa focada em soluções sustentáveis para os desafios globais, mas é o maior edifício acadêmico no campus da LSU e um dos maiores edifícios de engenharia no Estados Unidos.
Nosso projeto centra-se em espaços colaborativos em toda a instalação e fornece espaços de estudo de grupo de acesso comum para melhorar a transparência do edifício. Trabalhamos em estreita colaboração com professores e funcionários para projetar espaços cheios de luz natural em toda a instalação para criar espaços de estudo e pesquisa convidativos. Esses espaços promovem a ideia de “Engineering on display” e incentivam os convidados e alunos a observarem muitos dos espaços de ensino e pesquisa.
Roger Husser, vice-presidente adjunto da LSU para planeamento, concepção e construção
Daylighting é incluído com o projeto inteiro. Incluímos uma janela no final de cada corredor e uso extensivo de vidro para permitir que a luz natural viaje todo o caminho através do edifício para criar um espaço mais convidativo para estudantes e pesquisadores colaborarem. O Cambre Atrium é um átrio contínuo de três andares que suspendeu as luzes de tecto em nuvem e o piso de Terrazzo para trazer o ar livre para o espaço.
Design inovador coloca os espaços de ensino e pesquisa em exposição e cria uma atmosfera mais convidativa para mostrar projetos atuais para todos os departamentos de engenharia diferentes. Desenvolvemos a estratégia de “Engineering on display” com a LSU para inspirar os alunos e convidados a engajar-se ativamente com projetos e iniciativas atuais.
