Perspectivas 10.12.2016

Projetando campi inovadores para os alunos de amanhã

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O esforço para refazer as instituições de ensino superior em empreendedorismo e inovação concentrou-se como uma corrida armamentista da guerra fria. Os pagamentos prometidos desta unidade de inovação são de toda a instituição e da Comunidade: construir relacionamentos, alinhar a instituição e preparar a organização, bem como seus alunos para mudanças transformacionais. Mas como você cria espaço que pode ser confuso e não linear em uma cultura institucional que está mergulhada em tradição, padrões e regras? Pode ser que a prossecução de programas e instalações eficazes de inovação orientada para a Universidade envolva abordagens estratégicas igualmente inovadoras para a conceção e o desenvolvimento – por exemplo, dissociando os centros de inovação de qualquer administrador departamental único e, Talvez, a partir de propriedade institucional global.

O planejamento de lugares que promovam a inovação efetiva ainda é um processo emergente, mas a constante pressão sobre as universidades para fazê-lo continua a partir de dois de seus principais círculos eleitorais institucionais – estudantes e empregadores.

Gerações Y e Z – e as expectativas de seus pais – estão principalmente impulsionando a unidade de inovação no campus. Como o grupo mais conectado digitalmente na história, os alunos da Generation Z são pré-condicionados a grandes perturbações e incertezas. Preocupados com o fato de que abordagens tradicionais de carreira não podem ser confiáveis, elas estão altamente motivadas a construir habilidades de inovação e exercer seus interesses empreendedores – talvez até mais do que seus antecessores da geração Y.

O segundo grupo que conduz o crescimento dos centros de inovação universitária é o mercado de empregadores corporativos que recrutam no campus. Eles exigem uma força de trabalho de pensadores mais ágeis que podem aplicar a mentalidade de um proprietário e a ética de trabalho às necessidades de mercado sempre mudando. Mais do que nunca, os empregadores estão avaliando candidatos a emprego em mais do que apenas notas – eles querem estudantes que demonstram liderança, pensamento crítico e habilidades de comunicação.

Faculdades e universidades são o ponto de conexão natural para essas tendências. Na competição para demonstrar o domínio da inovação, a faculdade e a pedagogia da Universidade precisam apoiar a infraestrutura e a tecnologia. O design e a arquitetura do campus serão os principais catalisadores para transformar as universidades em motores de crescimento da nossa sociedade.

Quebrando silos para fomentar a inovação na Clemson University

O centro de inovação da família Watt da Clemson University (WFIC) demonstra os resultados de uma decisão de planejamento intencionalmente não tradicional que influenciou o sucesso do programa até o momento. A instituição determinou que ninguém faculdade ou departamento deveria “possuir” o centro, que é “praticamente e simbolicamente” situado em território neutro perto do centro do campus de Clemson. A independência do centro o liberta para reunir um conjunto diversificado de alunos para colaborar e inovar e servir como um poderoso recurso de Cross-University.

Clemson deu a equipe de design por trás do WFIC o imperativo de promover a “aprendizagem engajada” e mostrar o programa de investigação criativa da Universidade. O programa oferece aos professores, estudantes e à comunidade mais ampla um ambiente de aprendizagem hands-on, interativo e engajado para colaborar em projetos do mundo real, desde a aquicultura até a bioengenharia, mídia digital e engenharia industrial. O WFIC também serve como uma força unificadora altamente visível para os inúmeros programas de inovação que percolam a Clemson, incluindo a rede de inovação Clemson, a rede de design e empreendedorismo, e o Instituto Arthur M. Spiro de liderança empreendedora .

Com o objetivo de elevar o impacto e a reputação da pesquisa, inovação e criatividade de Clemson, as janelas de grandes dimensões do centro e o espaço aberto ultramoderno proporcionam um senso dinâmico de transparência. Seu mobiliário facilmente móvel, partições reconfiguráveis, iluminação powered-over-Ethernet e conexões de rede virtual de alta velocidade fornecem a flexibilidade necessária para escalar, dinamizar e avançar a inovação. O WFIC também é configurado com $12000000 em tecnologia avançada de áudio/visual para permitir que estudantes, professores e líderes da indústria e agências governamentais colaborem, gerem grandes ideias e resolvam problemas complexos.

Criando possibilidades inovadoras através de uma parceria única na Universidade da Flórida

A Universidade da Flórida (UF) tem tomado uma abordagem diferente para cultivar a inovação e empreendedorismo para os alunos de amanhã. Assumiu o papel de construtor da cidade.

Aninhado entre o campus universitário e centro de Gainesville, UF ‘ s Innovation Square é um 40-acre plano diretor urbano para um moderno Live/Work/Play pesquisa e comunidade de inovação destinada a ligar a pesquisa universitária com oportunidade comercial e atrair inteligente, jovens talentos para o campus e comunidade.

O novo Infinity Hall é faturado como uma “comunidade de aprendizagem viva empreendedora”, um dormitório de cinco andares, combinação de 97.000 metros quadrados e nova incubadora de empreendimentos para mais de 300 estudantes. Enquanto Infinity Hall está aberto a todos os graduandos da UF, é especialmente focado na habitação participantes da Academia de inovação. Innovation Academy é um programa de graduação de quatro anos em que os alunos podem combinar qualquer um dos 30 Majors com um currículo menor enfatizando a criatividade, empreendedorismo, liderança e inovação.

O desejo de habitação que promoveu a inovação e o empreendedorismo, além de servir como fonte de financiamento, levou o projeto Infinity Hall do processo de planejamento universitário tradicional. O Infinity Hall foi concebido como uma parceria público-privada localizada fora do campus na Innovation Square. Essa abordagem liberou a facilidade das restrições sobre o uso do espaço empreendedor que teria existido se a UF fosse com o financiamento de vínculo estatal padrão, a propriedade direta e o desenvolvimento no campus.

Abrir espaço no primeiro andar do Infinity Hall para permitir que os não residentes forneçam serviços relevantes foi uma parte importante do projeto. O cenário de parceria público-privada tornou mais fácil para a equipe Infinity Hall para obter o tipo certo de apoio necessário para tornar este híbrido educação-empreendedorismo, vivendo-aprendizagem espaço sucesso. Enquanto muitos desses componentes foram desenvolvidos internamente, muitos outros foram realizados com a ajuda de parceiros comerciais ou outros departamentos da Universidade.

Além disso, localizar as instalações dentro da Innovation Square abordou diretamente um desafio padrão para os planejadores universitários: como abordar adequadamente as questões da “cidade e do vestido” envolvidas na relação com a Comunidade, especialmente nas bordas do campus. Infinity Hall serve como um outro nível de ponte entre UF e outras partes da comunidade de Gainesville.

Entregando em payoffs prometidos

O número significativo de estudantes que estão profundamente engajados em seu trabalho no espaço é a maior prova de sucesso para as instalações Clemson e Universidade da Flórida. Em seu primeiro semestre completo, o Watt Family Innovation Center é o lar de pelo menos 60 cursos diferentes representando 29 departamentos acadêmicos em todas as faculdades de Clemson. Há mais de 3.000 estudantes de Clemson que tomam cursos no centro e ainda mais estudantes que usam as salas da equipe e as áreas de colaboração pequenas nos corredores.

Na Universidade da Flórida, Infinity Hall tem visto sucesso imediato semelhante. Em agosto passado, por exemplo, dois calouros que se reuniram pela primeira vez como moradores de Infinity Hall lançou peru + você, uma empresa de produtos alimentares representando a cultura peruana, começando com sua própria marca de Canchita-um produto de semente de milho-que agora vendem no local mercados de agricultores enquanto prosseguem a distribuição em linha e a retalho.

Com histórias de sucesso como estas, é seguro dizer que os alunos de amanhã estão respondendo positivamente às apostas colocadas pelas principais faculdades e universidades sobre inovação e empreendedorismo. Igualmente encorajador é a forma como estas instituições estão a pensar como os próprios empresários: utilizar plenamente todos os recursos à sua disposição – incluindo os seus activos físicos e de instalação – e libertar-se de percursos de planeamento prévio para alcançar grandes objectivos e tornar-se motores para o crescimento.

Para ler o artigo completo, visite a sociedade para o campus e o planeamento universitário.