观点聚焦 09.05.2018

一个高中田间房子培养空间为大家

由珀金斯和威尔

当你想到学校的体育设施,你可能会认为它是一个空间,只有运动员。 但今天,重要的是,学校设计师在规划和设计这些设施时,不仅要在目的上灵活设计,还要在提倡健康的同时让每个人都感到受欢迎。 当菲利普斯学院安多弗在安多弗,马萨诸塞州保留珀金斯和威尔早在2013年进行总体规划,我们的团队检查了现有的建筑和体育设施如何运作,并确定战略改进,包括如何更好地集成到校园结构中。

这导致了一个运动设施总体规划,为正在进行的战略规划进程提供信息。 通过协作方式,珀金斯和威尔团队揭示了安多弗对包容性的承诺,培养了”所有人的空间”。 设计这句口头禅是首要思想,尤其至关重要的是,随着更广泛的体育世界欢迎新的运动、人和健康战略。

斯奈德中心

继珀金斯和威尔在菲利普斯学院的总体规划工作之后,公司随后被聘为学校斯奈德中心的设计,这是一座最先进的多运动场,今年早些时候开业。 Andover 致力于在最高水平的比赛中表现,因此学校需要其设施来与运动员的能力相匹配。 新的场地包括符合NCAA标准的200米比赛跑道、室内练习空间、带展览场的12个场地壁球中心(使其成为美国最大的壁球设施之一)、观众住宿、运动医疗、会议空间和多用途训练空间,包括网球和篮球。

虽然该建筑是一个体育设施,但它同样作为学生中心。 菲利普斯学院田径部主任莱昂·莫德斯特指出:”这不仅仅是一个体育设施,它是所有学生的活动中心,无论是来比赛、观看还是学习。

多功能综合体可容纳体育赛事的观众和多达 2,500 人,以装配配置进行校园活动。 该设施还允许所有运动队在恶劣天气期间在室内练习,并提供一个大型的多用途空间,可容纳各种活动,如田径比赛、校内和娱乐用途,以及特殊的校园和社区功能。 斯奈德中心本身就是两个层次。 下层设有更衣室、仓储设施、厨房/酒店餐饮区、运动医学区和主要供运动员使用的座位,而楼上有一个多用途的可转换空间,可以移交给酒店区,如庆典和餐饮。

灵活性、包容性和多样性的设计

斯奈德中心是为学校和社区而建的。 Andover 一直遵循”人人运动”的口号,因此学校努力为每个人(包括成人、学生和运动员)做一切事情。 因此,这里拥有各种规模的空间,包括包容性学生休息室、团队会议空间,室内轨道区甚至可以容纳集会和其他学校活动。 下午3点钟一到,学生们就涌进新的体育中心空间,在学习休息区工作,或者出去玩和社交。

设计适合顶级体育项目的田径馆只是一个方面——学生生活也是一个优先事项。 菲利普斯学院是一所独立的寄宿学校,所以学生需要在晚餐前完成活动。 反过来,我们的团队特意设计了设施,以同时容纳多个团队和运动项目。 例如,跑道练习可以与网球和/或篮球同时在赛道的椭圆形内进行。

由于菲利普斯学院的每个学生都必须参加体育/健康,因此需要大力满足日程安排需求。 该中心鼓励学生每天参加体育活动,不要损害健康、营养和学术。

我们公司还优先考虑使用空间的人的多样性。 例如,有性别中立的更衣室,可以通过共用门进入。 一旦学生或任何人进入更衣室门,他们可以选择使用哪个洗手间和更衣室区域。 管道装置反映了这种灵活性。 此外,每个家庭更衣室都有独立的单人淋浴和卫生间设施。

设计过程中的另一个关键点是品牌和图形,在整个设施中展示,以突出多样性和包容性。 图形设计用于描绘和表现建筑内可能发生的所有活动,从瑜伽、舞蹈和终极飞盘到田径活动。

随着体育与健康世界的扩大和惠及各种人群,我们的体育设施必须反映这种文化演变。 菲利普斯学院安多弗是一个强有力的例子,如何一个田间房子可以不仅仅是一个运动和娱乐的地方 – 但一个学生中心的核心。

本文最初发表在《学校规划与管理》上。